怎样指导小学生写好作文

怎样指导小学生写好作文

看了上面的提纲,你是不是感觉作文也不难写。要想让学生能写出好的作文。在做到上几步的前提下,应指导学生向更深处发展:写作要有所用,有你想表达的情感或对事物的看法。

怎样写好一篇作文

怎样写好一篇作文

作文是东亚地区一种特殊语文课堂。在欧美国家,以及港澳地区,由于普遍实行综合课程模式上课,作文通常都与一般语言科目合并在一起。 写作 一、提高认识事物和表达事物能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样认识和经验,才能写出什么样东西来。反之,没有表达认识能力,同样也写不出好作文”。能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听粑颇岔鲷、说、读、写有机结合 :一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。 五、实施五鸠祛哂俭项训练 根据认识是作文的核心这一原

小学生怎样才能写好作文?

小学生怎样才能写好作文 1.把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 2.要注重审题;要明确写作目的,立意要新;选材要有根据;讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;注意文章分段 3.事先谱驸扌溺列小标题,作文提纲;注重文章写

三步教你写好雅思大作文

雅思大作文,要求学生在40分钟内写出一篇250字以上essay,通常有辩论类和问题分析类。拿到作文题,我们第一件要做事是审题,并且宁波留学网名师建议考生至少花2-3分钟时间来做好这件事。 审题第一步是通读。通常考生习惯是,拿到作文先看一下小作文考什么图,再看一下大作文考什么题,然后开始动手写小作文。其实就这么看一下,你知道了今天考是什么类别,什么主题,就已经把通读工作做好了。在一边写小作文的时候,你大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。 审题第二步是细读。当小作文完成,考生正式开始进入大作文的时候,你需要聪艄料姹再仔仔细细把题目读一次,并且要去找一下题目中关键词,有没有限定词/句,有没有绝对词。所谓限定词,就是把题目的主题限定在棒瀹跏癞一定范围内的词。比如:The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of

怎样写好初中作文?

作文通常是许多中学生感到困难一个部分,那么我们如何写好作文呢?现在让小编告诉你吧。 纸 笔 观察要求观察是积累素材好方法,它要求我们做生活有心人。观察要注意哪些问题呢?  第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察方法,也可以多角度多方位地观察事物。不同观察视角会有不同发现和收获。  第二、观察要准确细致,要注意发现事物特点及其未被人发现地方。  第三、观察不局限于视觉方面,还要调动多种感官,或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听,还要开动脑筋思考问题。  第四、观察要作笔录。 二、积累要求写作素材从何而来——源于点滴积累。比方说吧,工厂要正常生产,必须保证有原材料;在家里要那么,积累应该做些什么呢?  第一、要写烂衣茫庥好作文需要准备许多材料,但材料来自哪里呢?对我们学生来说,素材来自学习和生活:从大嘲搞寡耄千世界人物形象,社会动态,到生活琐事,及我们学习心得体会,再到一本书、一本杂志、一张报纸,甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字,都会是我们写作的材料。因此我们要多看、多读、多记。  第

学生如何在中考时写好一篇获高分的英语作文?

学生如何在中考时写好一篇获高分的英语作文?

11年中考题书面表达看,通常有三种形式,即看图作文,根据汉语提示作文,以及书信、日记、通知、留言、假条等。那么,学生如何在中考时写好一篇获高分的作文呢?老师结合多年教学经验,给出了一些实用写作技巧。 审题时注重“读”、“看”“发挥”等技巧   因为不同的写作题材,人物、时间、写作重点也不相同。娜老师就结合常见四类题型,介绍了写作注意事项及技巧。   以图表提供情景,要以“读”为主。读懂图表中数据、时间、编码、序号以及相互间变化关系,并对信息分析、推断、筛选、概括;注意内容准确性,尤其是数据、时间不能错。   以图画提供情景,要以“看”为主。细心观察图中人物、景物、文字、,弄清写作意图,通过分析把握逻辑联系,找出主题并借助所给文字,把图中信息转化成文章。“但要注意,文章不能停留在图画浅层表面,要表达出提供情景意图和内涵。”赵老师提醒。   以提纲提供情景,重在“发挥”。写作时把这些提纲加以发挥,注意遣词造句灵活性和语法规则正确性,文章要覆盖各个提纲的要点。

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